数学素养”获得数学知识和技能是一种相对稳定的心理状态.数学思维方法.数学能力.数学概念和数学思维质量。
从道德培养人的角度来看，数学教育影响着人类的长期发展。数学素养教育正在培养学生.善.美的品质和创造力起着特殊而重要的作用。
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数学文化的学科素养是理性思维的主线，在数学的应用中.数学探究突出了理性思维和关键能力的考试。
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